苏州课外辅导情况专题报告发布并非越补成绩越好( 七 ) （原标题：苏州课外辅导情况专题报告发

参加课外辅导，加重学生学业负担?

学业心理压力与课外辅导时间正相关

监测结果显示，初中生学习心理压力随着辅导时间的增加而增加。初中三个年级学生均呈现课外辅导的时间越长，学生学习心理压力越大的现象。尤其是平均每周辅导时间在6小时以上的初中生，学习心理压力最大。

通过初中生学习心理压力高分组人数比可以看出，平均每周辅导6小时以上，学生心理压力在高分组所占人数比例最多，约是没有参加课外辅导学生的三倍。

参加课外辅导时间长的学生，作业时间超标比例越高

江苏省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》的通知明确规定：“初中学生每天书面家庭作业控制在1.5小时以内。”数据显示，初中生每周参加课外辅导的时间与每天作业时间超过2小时的学生比例呈现正相关，即平均每周辅导的时间越长，初中三个年级学生每天作业2小时以上的人数比例也随之增加。由此可以看出，初中生的课外辅导客观上增加了学生的课业负担。