联合国教科文组织发布人工智能的教育报告( 五 ) 联合国教科文

人工智能能力驱动未来工作与技能变革

人工智能带来新类型工作，对技能的需求不断增加，因此，报告指出，教育部门必须在课程改革和政策重新制定方面做出回应。目前，各国在做尝试性工作，以确保其教育系统促进学生获得人工智能驱动社会所需的能力。这些努力可以作为制定协调一致的教育领域应对人工智能政策框架的起点。

教育在为未来劳动力人工智能做好准备的工作中起着至关重要的作用。消除人工智能技能差距不仅仅是采用越来越强大的技术来促进学习，它还意味着重新思考用于在各级教育中提供教学的内容和方法。报告明确，各国在将21世纪的技能纳入各自的教育计划时，需要定义“人工智能能力” ，而不是基本的信息和通信技术能力，从而使学习者能够使用计算方法和技术识别来解决问题。