暑期作业名目繁多家庭作业不能成“家长作业” 每逢暑假

　　每逢暑假，教育部都会给中小学下发专门的工作通知。在教育部《关於做好2019年中小学生暑假有关工作的通知》里， “严禁布置要求家长完成或需要家长代劳的作业” ，最受关注。这一要求在不少家长中间引发共鸣，也引起我们对学校教育和家庭教育之间关系的思考。

　　近年来， “家庭作业”变成“家长作业”的情况时有发生。相较於平常，暑期则更容易发生“作业需要家长代劳”的情况。因为学校布置的，除了常规的课程作业之外，还有其他名目繁多的作业，没有家长参与，学生难以独立完成。此次教育部的“喊停”通知，有利於给学生减负，给家长松绑，让家庭作业回归本义。

　　不少家长有如下经历：为了帮孩子用易拉罐做模型，全家上阵喝饮料以收集罐子；为了帮孩子完成过於复杂的研究报告，只好自学之後为孩子“代笔”；为了帮孩子画出能够获评“优秀”的绘画作品，只好亲自上手勾边、涂色……作业评价标准只注重形式和结果，就会忽视孩子实际能力和参与过程，甚至容易异化成家长之间的竞技和比拼。这不仅容易滋生孩子过度依赖、互相攀比的心理，甚至促使一些家长花钱找更专业的“代写”“代工” 。可见，科学设置作业内容、合理设定评价标准，才能真正为家长“减负” ，更达到家庭作业巩固学习成果、提升综合能力的目的。