“三原色”教育是什么？铜山中专的这种养成教育体系让学生终生受铜山|学生|教

江苏龙网：从学生管理，活动育人，学习习惯三个方面入手，将原则性的要求，细化为可执行的标准，养成良好的行为习惯，让学生终生受益。

　荔枝新闻讯近年来，江苏省铜山中等专业学校推行三原色养成教育体系，从学生管理，活动育人，学习习惯三个方面入手，将原则性的要求，细化为可执行的标准，养成良好的行为习惯，让学生终生受益。

　　红黄蓝助力梦想起飞

　　帮你穿衣服好吗？谢谢园长妈妈！下午三点，徐州市铜山新区春晖幼儿园的孩子们结束了午睡，园长刘梅带着老师们，帮孩子穿好衣服，开始下午的游戏。刘梅是铜山中专1996届毕业生，她创办的春晖幼儿园，目前已有三家分园。在春晖总园的20位专任教师中，有15位是铜山中专毕业。

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　　刘梅说，之所以招了这么多学妹，主要是因为铜山中专的毕业生理想信念特别坚定，行为习惯特别好：任教10年以上的，有4名老师， 5年以上的，有7、8位老师。她们都特别热爱自己的职业，热爱自己的专业。

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　　习惯好、技能强、会做事、能做事，这是很多用人单位对铜山中专毕业生的评价，也是学校三原色养成教育体系的培养目标。

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　　红色代表着党建文化，体现着党对教育工作的领导，红色的党建文化对团建文化的引领。黄色，意味着标准，我们的产业企业是讲标准的，因此为生产服务一线培养的人才也是需要讲标准的。蓝色意味着习惯，我们着手培养孩子良好的生活习惯，因为良好的生活习惯会迁移到学习习惯。铜山中专党委书记、校长滕道明，这样解释三原色的含义。

　　黄色 6S标准打造准职场人

　　黄色，温暖人心，代表着行为标准。在铜山中专，师生相遇，同学们会自觉地向老师问好。教师曹雪涵告诉采访人员，这一句简单的老师好，有着明确的标准，就是三微一轻：三微，第一个是微笑，第二个是微点头，第三个是微鞠躬。一轻，就是轻声问候。