小学生窗花？小学生剪纸又简单又漂亮？( 三 )
五、拓展延伸
课件展示剪纸作品：
和和美美：中心是荷花，左上是梅花，贴上它是希望新的一年能够和和美美、幸福安康！
迎春接福：中心是“福”字，周围是桃花，桃花代表春天，左金童右玉女，贴上它是希望早一点把春迎进家门，把“福”迎进家门 。
四季平安：春牡丹、夏荷花、秋菊花、冬腊梅，贴上它是希望新的一年里每个季节都能平平安安 。
吉祥如意：正中一只大公鸡，右边一个如意，下边还有很多金元宝，贴上它是希望新的一年吉祥如意，财源滚滚 。
师：这些作品给你什么印象？你想学吗？知道跟谁学吗？出示《剪纸大全》，可以跟书本学，也可以跟身边的人学 。咱们将在班上设一个“剪纸作品展示栏”，每个小朋友都可以把自己的作品交给老师，老师再把它贴到“展示栏”里，然后邀请高年级的同学、学校的老师、校长来欣赏，大家说好不好？
下课！
第二课时
一、复习巩固
1、出示生字卡片 。
2、谁认识它就站起来大声领读，能组词的就组词 。
二、指导书写
1、指名读 。
2、指导学生仔细观察字的间架结构，说说哪个字最容易写错，哪个字最难写 。
3、学生交流，老师适时重点指导 。
“再”：第二笔是左边的一竖，字要稍宽，书写美观 。
“对”：“又”作偏旁，一捺变成一点，右边“寸”的一点，落在田字格的正中 。
“胖”：左窄右宽，“月”稍向上提 。
4、学生临写 。
5、反馈纠正、评议 。
6、学生在写字本上写两个 。
7、展示作业 。
（1）教师把写得最工整、漂亮的6本作业给全班同学传阅（每组一本） 。
（2）鼓励学生相互把写得看的字给同伴欣赏 。
三、课堂作业
每个生字写5个，再组一个词语 。
小学语文《剪窗花》原文及教案2
教学目标
1、认识本课14个生字，会写7个字：刀、巴、条、点、花、再、里 。
2、自主积累词语 。
3、有感情地朗读课文，背诵课文 。
4、了解课文内容，感悟“我”学奶奶剪窗花时的喜悦心情 。
教学重难点
1、掌握本课生字 。
2、有感情地朗读课文，背诵课文 。
3、了解课文内容，感悟“我”学奶奶剪窗花时的喜悦心情 。
教学准备
生字卡，挂图，课件
教学时间
二课时
教学过程
第一课时
一、激趣导入
1、快要过年了，人们都会怎样装饰自己的家呢？
（挂灯笼，贴对联，打扫卫生，贴年画，贴窗花）
2、有一种专门贴在窗子上的美丽剪纸，叫窗花 。你们见过窗花吗？我们来看看老师为你们准备的美丽窗花吧！课件展示多幅美丽的窗花 。
你都看到了什么样的窗花？（生自由说）
4、有位小朋友也很喜欢窗花，她正在跟奶奶学剪窗花呢！
板书课题：22剪窗花
二、初读课文
1、教师范读课文，请学生听清字音 。
2、学生自由读课文，要读准字音，读通句子 。画出双线字，多读几遍 。
三、扫除障碍
1、课件出示生字
（1）教师带读 。
（2）学生自由练读 。
（3）指名读，检查指导 。
（4）请小老师带读，开火车读 。
（5）去拼音读，同桌互读 。
四、再读课文
1、学生自由读全文，同桌互相检查 。
2、指名读，检查正音 。
五、学习生字
1、自读生字，注音 。
2、检查正音 。
3、识记字形，笔顺 。
4、练习书写，扩词 。
第二课时
一、复习
1、课件展示生字指名认读，检查生字书写 。
2、课件展示课文，指名读 。
二、学习课文
（“我”剪了梅花、雪花，一对喜鹊，剪了鸡、鸭，还剪了一条鲤鱼和一个胖娃娃 。）随学生发言课件展示相应窗花 。
2、学生自由读，画儿歌中出你喜欢的窗花，多读几遍 。
3、逐句指导
（1）快要过年了，大家心里都想到了些什么？（生自由说）
“我”跟奶奶学剪窗花，准备过年，心情会怎样呢？指导学生围绕高兴、开心自由表达 。
谁想读一读，表达出这种喜悦之情呢？指名读，比赛读 。
（2）“我”跟奶奶先剪了些什么窗花？
（剪了梅花，雪花，还剪了对喜鹊 。）
你们知道喜鹊吗？为什么要剪喜鹊呢？
（课件出示喜鹊相关资料：在我国民间，喜鹊是一种吉祥的鸟，能带来欢喜和好运，所以过年过节办喜事时，大家都爱剪对喜鹊贴在家中，希望能给家庭带来吉祥和好运 。）
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