与校长共餐不该成“优生”奖励( 二 ) 浙江缙云县新

奖励“优生”与校长共餐，还是在变相给“差生”贴标签。著名教育家陶行知说：“只有不会教的老师，没有教不好的学生。 ”如果认为学生是“差生” ，首先应当反思的是老师。何况，五个指头有长短，学生表现有优也有差，不能用“优秀”一个标准去衡量所有学生，要尊重学生的个性和特长，尊重学生学习与发展上的差异。否则，不仅背离了平等教育的原则，也违背了有教无类的义务教育宗旨。

教育是一门艺术，在与校长共餐和不与校长共餐所产生的效果泾渭分明的情况下，奖励“优生”与校长共餐，实则是对“差生”的变相心罚，属于一种人人喊打的“软暴力” 。而鲁迅先生说过：“教育是缘于爱的” 。作为一名校长，赋予学生的爱，应当是全体学生，而不是极少数学生。

换言之，校长对学生要一视同仁，不能设置条件偏袒极少数学生，否则，有选择地爱学生，就是忘记了教育家苏霍姆林斯基的教导：“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真爱。 ”（玫昆仑）