美国社会学顶级高校生存攻略：你需要发多少文章来保住饭碗？( 五 ) 原标题：美国

1.社会学家在信息技术的帮助下工作效率显著提高；

Warren认为技术进步提高创作效率是一定存在的，但是由于无法用数据测量，因此只能持保留意见。

2.顶尖社会学系教职申请更加激烈，可能会倒逼学者提高发表量以提升竞争力；

数据显示，过去二十多年间，顶尖社会学系获得博士学位的数量，增加了近50% 。但同时，助理教授教职的数量并没有增加，并在个别年份出现了减少，从供需关系变化来看，顶尖社会学系的教职竞争相较以往越来越激烈。

因此，竞争压力的增加，可能会导致学者提升发表量，以增强在求职与晋升时的竞争力。

3.社会学系职业结构变化，获得教职前的博士后经历越来越普遍，时间的延长可能会带来发表量的增加。

新入职教师中，有博士后经历的比重确实在不断上升，从九十年代初的15%上升到最近的44% ，将近有一半的新晋助理教授有过博后经历。

同时，在过去二十年内，有博后经历的教师，他们从事博士后研究的时间在不断地延长，九十年代初为平均1.3年，最新队列的数据显示已经上升到2.1年。

但是，博后经历的普及与延长与论文发表的增长有直接联系吗？Warren将助理教授分为有博后经历和无博后经历两类进行对比。从人均总发表数来看，有博后经历的人整体略高于无博后经历的人。

然而，若从纵向角度来考察，无论有无博后经历，从1991年至2017年间，新晋助理教授的人均总发表量，都发生了显著的增长，所以很难说博后经历的变化，直接带来了发表量的增加。

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