在线教育呈规范发展趋势( 二 )
一是杜绝各种扰乱教育的不规范问题 ， 让教育回归育人属性、公益属性 。 近年来 ， 在线教育领域存在的不规范问题 ， 特别是手机APP向学生推送不良内容 ， 干扰了学生的正常学习 ， 违规收集未成年人隐私信息 ， 引起全社会广泛关注 。 这是引发政府加强在线教育治理的重要原因 ， 也必定成为在线教育治理的重点领域 。 在线教育存在的合理性来源 ， 是信息技术对教育的赋能 ， 其根本属性还在于立德树人 。 在线教育无论怎么发展 ， 都不能逃离这个根本 ， 不能突破法律和育人的底线 。 在线教育行业必须要有底线思维 ， 回归公益、育人的属性 。
二是减轻学生过重负担 ， 提升教育质量 。 针对当前教育领域存在的“线下减负、线上增负”问题 ， 减轻学生过重负担 ， 将成为2019年在线教育治理的重要逻辑 。 这从另一方向提示广大在线教育企业 ， 在线教育应当在“减负增效”上下功夫 。 具体而言 ， 在产品设计上 ， 应当重点围绕教师、学生和家长的需求 ， 在提高学习效率上下功夫；在产品使用和体验上 ， 应当在保护学生视力、防止孩子沉迷网络、注重激发学生兴趣和持续参与的热情上做文章 ， 有效控制学生学习时间；在产品的推广上 ， 要更加注重产品的工具性、支撑性功能 ， 为老师、学生高效学习提供支持 。
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